Durante meu período como pesquisador na cátedra de métodos em ciência política, ensinei continuamente nos programs de graduação do departomento, com foco no ensino de pesquisa empírica no programa BA Social Sciences (graduação).
Meu interesse em ensino se reflete na minha experiência em treinamento e supervisão de estudos (por exemplo, nos projetos deles de último ano). Minhas funções de docente me equiparam com a capacidade de comunicar conhecimento de forma eficaz, preparar e apresentar conteúdo complexo eficazmente, bem como conduzir discussões e fornecer feedback construtivo para facilitar a aprednizagem dos estudantes.
Na minha experiência de ensino, sempre aperfeiçoei cursos e concebi, desenvolvi e implementei diversos treinamentos baseados na web como grandes projetos de ensino. Nesses projetos, realizei e controlei o planejamento e a implementação como líder de projeto e gerenciei estudantes assistentes no projeto.
Além disso, criei vários vídeos de aprendizagem para aprender estatística e sua aplicação em R nos últimos anos (o link fica embaixo).
Em cursos orientados para aplicativos, sempre enfatizei a integração de ferramentas de projeto/colaboração (como o Git) e, por exemplo, verificações automatizadas de envios de código via Git (consulte o projeto CI abaixo).
Aqui você encontra uma visão geral dos cursos que ensinei até agora. Os cursos sempre foram realizados no idioma do título.
- Verão 2022
- Statistik+: Einführung in R leicht gemacht! [Estatística+: Começando com R] (Tutorial, Graduação)
- Inverno 2021/22
- Analyse politischer Unterstützung in der quantitativen Forschungspraxis [Análise do apoio político] (Seminário, Graduação)
- Daten bändigen & visualisieren in R [Controle e visualize dados em R com tidyverse] (Workshop, Methodentage Giessen 2021)
- Inverno 2020/21
- Einführung in die empirische Sozialforschung und die quantitative Datenanalyse mit R [Basicos do método empírico e introdução ao R] (Tutorial, Pós-Graduação)
- Analyse politischer Unterstützung in der quantitativen Forschungspraxis [Análise do apoio político] (Seminário, Graduação)
- Verão 2020
- Data Analysis with R [Análise de dados com R] (Tutorial, Graduação)
- Inverno 2019/20
- Sozialwissenschaftliche Methodengrundlagen und Grundlagen computergestützter Datenanalyse (R) [Básicos dos metodológicos das ciências sociais e básicas de análise de dados com R] (Tutorial, Pós-Graduação)
- Verão 2019
- Datenerhebung in der Praxis [Coleta de dados na prática] (Tutorial, Graduação)
- Inverno 2018/19
- Sozialwissenschaftliche Methodengrundlagen [Básicos dos metodológicos das ciências sociais] (Tutorial, Pós-Graduação)
- Computergestützte Datenanalyse mit SPSS [Análise de dados com SPSS] (Tutorial, Graduação, Co-Teaching L. Wingerter)
- Verão 2018
- Wahl- und Parteiensysteme [Sistemas eleitorais e partidários] (Seminário, Programa de treinamento de professores)
- Inverno 2017/18
- Sozialwissenschaftliche Methodengrundlagen [Básicos dos metodológicos das ciências sociais] (Tutorial, Pós-Graduação)
- Politische Kultur in Ostmitteleuropa: Theorie und empirische Ergebnisse [Cultura política na Europa Central e Oriental: Teorias e evidências empíricas] (Seminário, Programa de treinamento de professores)
- Inverno 2016/17
- Politikwissenschaftliche Forschungsdesigns [Desenhos de pesquisa em ciência política] (Tutorial, 1 iniciante & 1 avançado, Pós-Graduação)
- Einführung in die politische Bildung: Politische Soziologie [Introdução à educação política: sociologia política] (Seminário, Programa de treinamento de professores)
- Verão 2016
- Datenanalyse mit SPSS [Análise de dados com SPSS] (Tutorial, Graduação)
- Inverno 2015/16
- Multi-Level-Modelling mit SPSS [Modelagem multinível com SPSS] (Tutorial, Pós-Graduação)
Socialização política
No campo da pesquisa sobre socialização política, estou particularmente preocupado com os jovens e com os professores e professores estudantes como importantes agentes de socialização. No caso dos jovens, o foco está nos fatores que influenciam o desenvolvimento do interesse político e o uso da mídia política. No contexto dos agentes de socialização, concentro-me especialmente nas atitudes latentes no sentido de uma sala de aula democrática e nas habilidades de informação política dos professores estudantes.
Atualmente, estou trabalhando no projeto G-EPIC (EU-Horizon), no qual processo principalmente o conhecimento e analiso os dados para investigar os efeitos (interseccionais) sobre o interesse político e a autoeficácia política dos jovens.
Publicações selecionadas sobre esse tópico:
Kleer, P., Arahal, I., García-Albacete, G., Abendschön, S., Núñez, L., & Sánchez, D. (2023). Inequalities in political interest and political efficacy. A systematic literature review. G-EPIC consortium (EU Horizon).
Abendschön, S., & Kleer, P. (2023). Politische Informationskompetenz online. In L. Girnus, I.-C. Panreck, & M. Partetzke (Eds.), Schnittpunkt Politische Bildung : Innovative Ansätze und fächerübergreifende Perspektiven (pp. 71–99). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40122-1_5
Abendschön, S., Kleer, P., & Faas, T. (2022). Out-of-school learning as an effective tool of civic education in elementary school? Evidence from germany. Citizenship, Social and Economic Education, 21, 153–171. https://doi.org/10.1177/14788047221120682
Kleer, P., & Diesing, J. (2021). How to prepare teachers to teach civic education? Insights from a german university. In E. C. Matto, A. R. M. McCartney, E. A. Bennion, A. Blair, T. Sun, & D. Whitehead (Eds.), Teaching civic engagement globally (pp. 341–358). American Political Science Association.
Kleer, P., & Abendschön, S. (in preparation). Testing for intersectional effects on political interest among European youth.
Kleer, P., & Abendschoen, S. (in preparation). What drives different levels of youth’s political interest.